Kuinka paljon musiikkivälineen oppiminen vaikuttaa ihmisiin?
Useimmat meistä, tämä aihe voi olla vastaamaton.
Koska kasvoimme tenttiin suuntautuneessa koulutusympäristössä, meillä oli harvoin tilaisuus oppia järjestelmällisesti tiettyä musiikkilaitetta, kun olimme nuoria. On vaikeampi oppia, kun kasvaa.
Mutta musiikki-instrumentit ja muut pienet asiat eivät ole samat, lännessä, perhekasvatuksen hyvät lapset, varhaisesta iästä alkaen oppia soittimia.
Investoinnin lisäksi Buffett on suuri Ukulele-pelaaja.
Miksi haluamme lapsemme oppia soittimesta?
Jotta hänestä tulisi esiintyjä?
Jotta hänellä olisi enemmän taitoja elää?
Tai huoli akateemisesta luokastaan on huono, voi tutkia taidekoulua?
Luultavasti ei.
Annamme lapsille oppia soittimesta, on toivoa, että he nauttivat samanaikaisesti kauniista melodiasta, voivat pudota alas sydämeen, keskittyä tarkemmin ja jyrkästi; Jatkuvassa käytännössä kehitetään huolellisuutta, maanläheisyyttä, sitkeyttä.
Musiikki-instrumentin oppimisen merkitys on jo pitkään ylittänyt erikoisoppimisen laajuuden, mutta enemmän kuin eräänlainen henkinen kumppanuus ja merkkikoulutus. Maku elämälle ja elinikäinen harrastus. Prosessissa kasvaa, oppia kasvamaan, oppimaan voittamaan, oppimaan olemaan ahkera, oppimaan uppoutumaan, oppimaan noudattamaan unelma ei ole kaksitahoinen, oppia olemaan tiukka. Itse asiassa se on eräänlainen merkkikoulutus ja herääminen.
Muokkaa Hodor Wong